Aan het einde van schooljaar 2022-2023 nam collega Arno Roks afscheid van het onderwijs. Deze opdracht voor brugklassers uit 2016, onder zijn leiding gemaakt, hadden jullie nog van me tegoed. Tekenen naar de waarneming met aan het einde van de les een lekker snoepje als beloning! (meer…)
Verder lezen
De afgelopen grote vakantie hebben de collega’s tekenen Richard Rokx en Dave Roelands niet stilgezeten. Een deel van die kostbare vrije tijd hebben zij opgeofferd aan het nalopen en corrigeren van een splinternieuwe digitale methode: ‘De theorie van Tekenen & Media’, geheel ontwikkeld door de sectie tekenen en media van de KSE. (meer…)
Verder lezen
Bij deze pentekenopdracht uit de zeventiger jaren die ik zowel op het Stedelijk Gymnasium in Den Bosch als op de KSE in Etten-Leur gedraaid heb in de tweede klassen en derde klassen, gaat het weer over de waarneming: zowel van dichtbij (rechtstreeks tekenen wat je voor je ziet) als van veraf: het verwerken van je tekening naar de waarneming tot eindproduct met pen en inkt of andere materialen. (meer…)
Verder lezen
‘Je gaat het pas zien als je het door heb’. Deze befaamde uitspraak van een bekende voetbalprof is niet alleen van toepassing op het spelletje, maar zeker ook op perspectief. Leerlingen vinden het vaak erg moeilijk om te doorzien hoe het allemaal in elkaar steekt: het hele verhaal rond horizon, vluchtpunt, wijkende lijnen en dichtbij en veraf. Ook ellipsen, eigenlijk circels in perpectief, vinden ze moeilijk. Hieronder, en in volgende posts, een paar opdrachten om de leerlingen een beetje wegwijs te maken in de wereld van de perspectiefleer.
Verder lezen