Waar is een geslaagde tekenopdracht van afhankelijk? Hoe krijg je leerlingen van het idee af dat het tòch niet zal lukken om een ‘mooie’ tekening te maken? Hoe laat je leerlingen ontdekken dat zij meer kunnen dan zijzelf denken? (meer…)
Lang geleden, eind 80-er jaren, toen pc’s nog niet ingeburgerd waren, heb ik eens een aantal jaren in de tweede klassen een opdracht ‘gedraaid’ waar helaas, helaas, geen foto’s meer van zijn: ‘blikwikkel’. In die jaren was voedsel in blik verreweg het grootste aanbod in de supermarkt als het ging om geconserveerd voedsel.
Bij het maken en ‘ontwerpen’ van een tekenopdracht ga je als tekendocent niet zomaar over een nacht ijs. Veel mensen dachten/denken dat je ’s morgens op de fiets naar school nog even verzon wat je de kinderen nu weer eens zou laten tekenen. Zo werkt het natuurlijk niet. (meer…)
