Toen ik in 1973 aangenomen werd als docent tekenen op de KSE had ik in mijn sollicitatiegesprek meteen duidelijk gemaakt dat ik graag tekenen als examenvak zou willen geven. In die jaren was tekenen op bijna alle scholen in Nederland nog een ‘vak onder de streep’. Pas vanaf 1972 werd er voorzichtig geëxperimenteerd op een tiental scholen met examens kunstgeschiedenis en kunstbeschouwing als onderdeel van tekenen, handvaardigheid of textiele werkvormen.
Onlangs heb ik een bericht gepost waarin ik een ontwerpopdracht voor postzegels en eerstedagenveloppen beschreef. Behalve mooie resultaten en goede cijfers kreeg deze opdracht nog een staartje ook! Dankzij de KSE-successen bij de tekenwedstrijden van ‘Europa in de school’ kregen we uit die hoek de vraag of er bovenbouwleerlingen vanuit hun ( daar te bewijzen) betrokkenheid bij het milieu deel zouden willen nemen aan een internationale milieuconferentie ‘Caretakers of the environment’ in Ierland (de republiek Ierland en Noord-Ierland).
Soms blijkt een examenopdracht, zoals die bijvoorbeeld gegeven wordt bij het Centraal Praktisch Examen VWO (CPE), zo goed te bevallen bij leerlingen en ondergetekende, dat ik die , soms wat aangepast, terug laat komen als een schoolonderzoeksopdracht. Dat heb ik gedaan bij de ontwerpopdracht voor een milieupostzegel (CPE VWO 1992) die ik omgewerkt heb tot een schoolonderzoekopdracht voor Havo 5 in 1998.
In 1998 was het 350 jaar geleden dat er bij de Vrede van Munster een eind kwam aan de 80-jarige oorlog (1568-1648) . In opdracht van het Nationaal Comité Vrede van Munster werd er o.a. een ontwerpwedstrijd uitgeschreven voor middelbare scholieren waaraan collega Carmen Klomp, ondergetekende en onze leerlingen uit de tweede en derde klassen deel genomen hebben.
