Nao, de onderwijsrobot van de KSE, snapt er niets van. Er zijn geen leerlingen of medewerkers op school te vinden. Hij heeft overal gezocht. Hij vindt er maar weinig aan en mist jullie enorm!
Je zou zeggen: tekenles, nu, in deze Coronatijd van thuis werken en niet in het tekenlokaal? Hoe kaart je dan een tekenopdracht aan? Hoe begeleid je dat? Hoe evalueer je de resultaten en hoe geef je een cijfer? Wie denkt dat tekenen als praktijkvak onmogelijk zou zijn in deze tijden, heeft gerekend buiten de waard: Dave Roelands, Richard Rokx en de andere KSE-collega’s Tekenen hebben hun onderbouwklassen aan het werk gezet met een drietal prachtige digitale opdrachten waarmee het jong volk aan de gang kan! Ze zijn ermee van de straat en ze leren nog wat ook!
Op de KSE kun je in de onderbouw, buiten het reguliere rooster, kiezen voor z.g. atelieruren. Buiten het feit dat leerlingen met iets meer zin in tekenen en wat daarbij komt, hun ei daar kwijt kunnen, is het voor de docent natuurlijk ook een prima gelegenheid om nieuwe opdrachten uit te testen.
