In tekenonderwijsland blijkt steeds meer een trend te ontstaan waarbij kunstdocenten bij kunstbeschouwing (KB) vaak kiezen voor een ‘modernistische, a-historische werkwijze’, waarbij zij slechts gebruik maken van analyseschema’s en begrippenlijsten zonder daarbij de context van de kunstgeschiedenis (KG) te betrekken.
Zoals al eerder aangekondigd hier de eerste serie werkstukken van een van mijn beste leerlingen. Tussen 1984 en 1986 zat Miklos de Rijk in Havo 4 en Havo 5 en heeft hij, samen met 24 andere kandidaten tekenen als eindexamenvak gedaan. Met Miklos ben ik via mijn blog en via Facebook na bijna 30 jaar weer in contact gekomen. Hij vertelde me nog in het bezit te zijn van àlle werkstukken en schetsen die hij in mijn lessen gemaakt heeft en was zo vriendelijk de hele collectie (meer dan 70 stuks) op de foto te zetten.
Na meer dan 250 afleveringen van dit blog begint de bodem van de doos met foto’s en herinneringen in zicht te komen. Hoewel tientallen opdrachten, projecten, gebeurtenissen en andere items de revue gepasseerd hebben, geïllustreerd met tientallen filmpjes en honderden foto’s, is er toch nog veel wat nog onvermeld is.