In 2005 werd Nederland opgeschrikt door een aantal groepsverkrachtingen waarbij de daders en slachtoffers niet ouder waren dan vijftien jaar. In de nieuwsberichtgeving ontstond al gauw het beeld dat de daders hun seksuele veroveringen baseerden op voorbeelden uit muziekclips van TMF, MTV en The Box. Politici wezen daarop op de verantwoordelijkheid van die muziekzenders en vroegen om een strengere controle door het NICAM. Het Nederlands Instituut voor de Classificatie van Audio-visuele Media zou beter moeten toezien op de leeftijds-classificatie van mediaproducties.
Na de verwerving van de status van cultuurprofielschool in 2004 zijn we ons serieus bezig gaan houden met zaken als nieuwe media, beeldmanipulatie, digitaal filmen en digitale fotografie. Het is dan natuurlijk vanzelfsprekend dat voor andere vakken de verworvenheden die de leerlingen bij media educatie hebben opgedaan ook toegepast worden voor andere vakken. Hieronder enkele voorbeelden daarvan!
Na het ThinkQuest succes van ‘Dans maar’ hebben we nog een aantal malen met het Nationale Ballet en het Muziektheater mogen samenwerken: excursies met een kijkje achter de schermen en, een videoconferentie met dansers van het Nationale Ballet maakten daar deel van uit zoals hieronder te zien is.
Op dit blog heb ik al vaker voorbeelden laten zien van profielwerkstukken. De leerlingen die ik hierbij mocht begeleiden muntten uit in creativiteit en originaliteit en wisten me steeds weer met hun invalshoeken te verrassen. Zo ook Philip Corsius (voor trouwe bezoekers van dit blog geen onbekende) en Annika van Berkel die in 2007 hun loopbaan aan de KSE afsloten met o.a. dit profielwerkstuk.
