Soms blijkt een examenopdracht, zoals die bijvoorbeeld gegeven wordt bij het Centraal Praktisch Examen VWO (CPE), zo goed te bevallen bij leerlingen en ondergetekende, dat ik die , soms wat aangepast, terug laat komen als een schoolonderzoeksopdracht. Dat heb ik gedaan bij de ontwerpopdracht voor een milieupostzegel (CPE VWO 1992) die ik omgewerkt heb tot een schoolonderzoekopdracht voor Havo 5 in 1998.
In het laatste schooljaar dat ik les gaf (2011-2012) had ik een paar Havo-3 klassen onder mijn gehoor. Het is dan altijd leuk om, met het oog op de keuze van het examenpakket waarvoor de derdeklassers hun gang naar de decaan moeten maken, te spotten wie qua talent potentiële kiezers zouden kunnen zijn. Al snel kreeg ik Aaron in de peiling.
Laatst heb ik in een bericht aandacht besteed aan Philip Corsius, een van de media-pioniers-leerlingen die door zijn inzet en digitale oplossingen van zijn opdrachten gerust een voorloper genoemd mocht worden bij de ontwikkeling van het media- onderwijs waarmee de KSE zich vanaf het begin van het millennium profileert.
Zoals in de allereerste post over CUMEL 2012 te lezen viel hebben we met de KSE-leerlingen regelmatig meegedaan aan deze culturele manifestatie. In 2000 gebeurde dat voor het eerst. Etten-Leur stond toen op het punt een ware make-over te ondergaan: heel het centrum zou vernieuwd worden nadat de A 58 die eerst het stadje in twee stukken splitste, was omgeleid via een rondweg.
